Я хочу вам сразу сказать, что вы должны освоить, занимаясь на кафедре и в клинике госпитальной терапии. Напомню вам, что на кафедрах пропедевтики внутренних и хирургических болезней вы обучались методам непосредственного клинического обследования людей (осмотру, пальпации, перкуссии, аускультации). Там же вы познакомились с некоторыми лабораторными и инструментальными методами обследования больных и здоровых людей (ЭКГ, ФКГ, ЭхоКГ, сцинтиграфия органов брюшной полости, анализы периферической крови, мочи, кала и др.). Тогда же вы приступили к знакомству и диагностике наиболее общих клинических симптомов и синдромов.

Кафедры факультетского типа были обязаны обучить вас самостоятельному клиническому мышлению, методике дифференциальной диагностики, умению диагностировать наиболее распространенные заболевания в типичной, развернутой стадии, умению обосновать диагноз заболеваний, протекающих в типичной форме, без осложнений, назначить таким больным современное комплексное лечение.

На факультетских кафедрах вы были обязаны овладеть и методологией диагноза.

На кафедрах госпитального типа мы проводим обучение действительно при постелях больных. Мы обязаны научить вас диагностике, лечению заболеваний: в фазе ремиссии и рецидива; в ранней, скрытой стадии; в поздней, терминальной стадии; атипичного течения; осложненного течения; требующих скорой или неотложной помощи; К этому следует добавить, что мы должны вас познакомить с больными, которые уже побывали «в лапах» различного рода целителей, колдунов, экстрасенсов.

Особое внимание в госпитальных клиниках мы с вами должны уделить комплексному лечению больных (курсовому, плановому, неотложному) в условиях поликлиники (догоспитальное и послегоспитальное), стационара. Мы просто обязаны обучить студентов старших курсов составлять план первичной и вторичной профилактики различных заболеваний у конкретных людей, проводить медикосоциальную экспертизу, медико-социальную адаптацию больных.

Одной из задач наших занятий с вами является также обучение вас работе с соблюдением правил деонтологии с больными, их родственниками, с врачами других специальностей, с медицинским персоналом, в общем, научить вас работать в коллективе.

Специальной задачей госпитальных клиник является обучение вас грамотному, деонтологически выверенному клиническому обходу больных в стационаре, приему в поликлинике, осмотру на дому.

Мы должны научить вас проводить беседы с больными, их родственниками, выступать перед своими товарищами, врачами, больными с сообщениями , докладами.

В общем, мы должны вас научить многогранному мастерству и искусству врачевания, чтобы от вас (когда вы непосредственно начнете самостоятельно работать) исходило «ласковое тепло летнего дня» (Ф.С. Фитцджеральд), чтобы под вашим руководством и при вашем непосредственном участии «больной сам начинал действовать не в интересах гробовщика, а в интересах своего выздоровления» (ОГенри). А это возможно только тогда, когда мы обучим вас профессионально выверенному подходу к современному больному. Вот такова основная цель, вот таковы основные задачи кафедры и клиники госпитальной терапии. Много? Конечно, много. Но мы вам в этом поможем, будьте уверены.

И мне бы хотелось, чтобы вы прониклись ответственностью за обучение на этом заключительном этапе пребывания вас в вузе А теперь я хочу спросить аудиторию, что является причиной жалоб больных и их родственников на медицинских работников (врачей, медицинских сестер, лаборантов)? Студенты: 1. Некомпетентность врачей.

2. Безразличие врачей к судьбе больных ... читать далее

[стр.1] ѕерейти на стр.2 ѕерейти на стр.3 ѕерейти на стр.4 ѕерейти на стр.5 ѕерейти на стр.6 ѕерейти на стр.7 ѕерейти на стр.8 ѕерейти на стр.9 ѕерейти на стр.10 ѕерейти на стр.11 ѕерейти на стр.12

Сайт может содежать материалы предназначенные только совершеннолетним. (С) Medy.ru